"Ser es, esencialmente ser memoria; es encontrar una forma de coherencia, un vínculo entre lo que somos, lo que queríamos ser y lo que hemos sido." Emilio Lledó
jueves, 30 de junio de 2016
La situación tan compleja que se presenta cuando eres docente y te enfrentas con niñ@s que viven la historia, con niñ@s que solo la han visto por televisión. rescatando las posibles soluciones para trabajar estas temáticas. Es un trabajo hecho a partir de las experiencias vividas en la practica de vivencia V.
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